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2018年河南省三门峡市陕州区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018河南省三门峡市陕州区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是【】

A.具有独立性的

B.个别方面的

C.多方面的

D.具有依从性的

2.幼儿的乳牙共20颗,【】出齐。

A.半岁左右

B.1岁左右

C.2岁半左右

D.4岁左右

3.小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具,几乎没说过一句话。他们的游戏属于【】

A.联合游戏

B.独自游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

4.幼儿对语法的意识【】

A.从3岁开始明显出现

B.从4岁开始明显出现

C.从5岁开始明显出现

D.从6岁开始明显出现

5.【】幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

6.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有【】

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

7.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的【】

A.怀抱反射

B.抓握反射

C.觅食反射

D.吸吮反射

8.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和【】

A.经济发展水平

B.国家政策

C.教育方针

D.社会要求

9.在幼小衔接过程中,智育的核心是【】

A.非智力因素

B.记忆能力

C.思维能力

D.掌握技能

10.按照皮亚杰的认知发展理论,幼儿的思维处于【】

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

11.不管外包装怎么改变,儿童不用去尝,依然能判断糖是甜的,这反映了儿童的【】

A.思维具有逻辑性

B.言语概括能力的发展

C.知觉的恒常性

D.想象力的发展

12.儿童刚出生时,最发达的感觉是【】

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉

13.科学教育的基本目标有三个【】

A.科学态度、科学方法、科学精神

B.科学知识、科学技能、科学精神

C.科学知识、科学方法、科学精神

D.科学知识、科学方法、科学习惯

14.幼儿园大班的儿童攻击性行为的特点是【】

A.工具性攻击行为显著多于敌意性攻击行为

B.敌意性攻击行为显著多于工具性攻击行为

C.以言语攻击为主

D.没有明显的性别差异

15.针对同伴关系中处于被拒绝地位的幼儿,幼儿教师的做法不恰当的是【】

A.赞美其优点,加强其信心

B.给予其机会表达自己,倾听他人感受

C.给予其为班级服务的机会,并当众夸其良好的行为

D.与其谈话,指出其不对并予以批评

16.【】是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。

A.视觉集中

B.视觉缺陷

C.视觉敏度

D.颜色视觉

17.提出“最近发展区”的观点的教育家是【】

A.蒙台梭利

B.维果斯基

C.赞科夫

D.鲁利亚

18.幼儿的认识过程以【】为主。

A.感知觉

B.记忆

C.想象

D.思维

19.每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程,这反映了人体生长发育的【】规律。

A.连续性和阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.相互关联性

20.对于我国大部分幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是【】

A.领域间的整合

B.领域内的整合

C.超域间的整合

D.多个领域之间的整合

21.学前音乐教育的终极目标是【】

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

22.问一个两三岁的儿童,“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有【】心理特征。

A.从个别到一般

B.从不自觉到自觉

C.从具体到抽象

D.从同化到顺应

23.3岁幼儿玩娃娃家,每人抱一个娃娃,不会互动交往、合作游戏。这是因为【】

A.游戏水平差

B.注意分配能力差

C.喜欢自己一个人玩

D.教师的教育

24.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】

A.博物馆

B.健身器材

C.超市

D.街心广场

25.幼儿被称为“泛灵论者”是由于幼儿的绘画善于运用【】的表现形式。

A.夸大

B.透明画法

C.拟人

D.独特空间

26.幼儿入、离园的接送人应当是【】

A.监护人或委托的成年人

B.幼儿的哥哥或姐姐

C.监护人的同事或邻居

D.监护人的同学或朋友

27.胆汁质气质类型的典型特征是【】

A.敏锐稳重但多愁善感

B.踏实冷静但灵活性不同

C.反应迅速但粗枝大叶

D.精力旺盛但易感情用事

28.人们吃过糖以后再吃橘子,会感到橘子很酸。这种现象属于【】

A.相继对比

B.感觉相互作用

C.感觉适应

D.同时对比

29.如果一个孩子会用语言表达自己的感受,如:“我不高兴”“我生气”,那么,他(她)的年龄在【】

A.2—3岁

B.3岁

C.3—4岁

D.4岁以上

30.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

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