时政一点通真题-活动设计
假设“前滚翻”第一次新授课结束时，发现班级绝大多数学生仍然存在不同程度的滚动不圆滑的现象，请你根据这一现象做出第二次课的教学设计，意在有效帮助每一个学生能够滚动圆滑地快速完成“前滚翻”技术动作。
要求：只做基本部分的10~15分钟的教学环节（或片段）设计。
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假设“前滚翻”第一次新授课结束时，发现班级绝大多数学生仍然存在不同程度的滚动不圆滑的现象，请你根据这一现象做出第二次课的教学设计，意在有效帮助每一个学生能够滚动圆滑地快速完成“前滚翻”技术动作。 要求：只做基本部分的10~15分钟的教学环节（或片段）设计。
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